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      談大學生職業化轉變

      談大學生職業化轉變

      • 分類:文化與管理
      • 作者:
      • 來源:
      • 發布時間:2021-07-20 16:55
      • 訪問量:

      【概要描述】

      談大學生職業化轉變

      【概要描述】

      • 分類:文化與管理
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      談大學生職業化轉變

       

        大學生從學校邁進職場,離開了校園,沒有了青春洋溢的球場,沒有了安靜和諧的圖書館,沒有了歡聲笑語的教室,也沒有了年齡相仿、甘苦與共的同學。踏入社會,進入崗位,一個迥異于學校的新環境,一群身份、年齡、層次各異的同事。如何融入、轉變、成長和發展是每一名畢業生必須去學習和感悟的過程。修正行為習慣,鍛煉思維模式,進行自我職業化塑造,才能武裝自己挑戰未來。

        何為職業化。職業化是指按職業的標準化、規范化、制度化的要求塑造自己,即在合適的時間、合適的地點,用合適的方式,說合適的話,做合適的事。換言之,職業化就是具有高度的責任心和強烈的敬業精神;就是盡量用理性的態度對待工作;就是細微之處做得專業;就是以最小的成本追求最大的效益;就是以此為生,精于此道;就是持續學習,不斷進步。

        進入企業步入職場,企業對你來說是謀生的利益共同體,是學習、成長、才能發揮、人際關系、競爭的場所,更是生活中的重要場所之一。如何讓自己在這個重要場所內變得專業、敬業、誠信、務實和團結,那就需要從以下幾個方面進行改變。

        第一,要有職業化的責任意識。從上級驅動被動完成任務逐漸轉變為目標驅動主動承擔更多的工作,把自己從一顆需要敲打的螺絲釘變成自我驅動的發動機。同時在承擔更多的工作時要做到不抱怨不責備,及時兌現承諾,注意結果導向。在遇到困難需要尋求上級幫助時也要學會積極思考,帶上自己的問題和建議供領導參考選擇。

        第二、要有職業化的目標意識。對上級交辦的工作任務,要用心或用筆記錄任務的重點;對于不理解的地方,在上級說完后提出自己的意見和疑問,確認正確的任務信息。確認任務后,善于運用目標管理原則將工作任務轉化為具體的、可度量的、可實現的、有時限的、有關聯性的工作計劃表,并用書面方式遞交上級進行確認。

        第三、要有職業化的溝通意識。溝通還是一種技能,是一個人對本身知識能力、表達能力、行為能力的發揮。無論是企業管理者還是普通的職工,都是企業競爭力的核心要素,有效溝通,是企業各項工作順利進行的前提。高效的溝通要做到有效果、有效率和有笑聲,這樣才能在較短的時間內舒暢的完成溝通目標實現雙贏。

        第四、要有職業化的協作意識。良好的協作意識要做到以下幾點:1、服從團隊的規則;2、建立明確的工作流程;3、決策前充分發表個人意見,決策后必須照決策方案堅決執行,即使有個人意見也只能保留;4、互相及時真誠肯定對方的貢獻;5、強調事實,避免感情用事;6、引導討論程序,而不是主導結果;7、尊重少數意見,避免盲點;8、“人”與“事”分開,就事論事;9、幽默創造愉快氣氛

        第五、要有職業化的學習意識。在這個充滿競爭,高速發展的時代我們必須明白,只有不斷學習才能提高青年人的自身素質,更好的為自己的工作崗位服務。首先,要通過書籍、網絡等工具進行自我學習;其次,要接受培訓、接受工作輔導、向先進工作者學習;再次,利用自己所學培訓他人實現團隊知識共享;最后,在重要工作、重要事件中不斷總結提煉,完成自我的升華。

        第六、要有職業化的發展意識。在專業能力方面,逐步積累,穩步前進,讓自身各方面的能力從了解、會做達到熟練甚至專家的程度。對待工作的觀念和意識方面,要明確個人職業定位,明確投入與產出的關系,明確影響與關注的關系,保持理性和積極的工作態度。

        初涉世事,一切從新,歸零心態,由此而生。從求學到工作,從學藝到謀生,職業化的轉變過程需要我們正確面對,逐步積累?!安环e跬步無以至千里,不積小流無以成江”,也許你現在的所作所為看不到成果,但不要害怕,其實你在扎根,深而結實的根。時機成熟,你將會登上別人遙不可及的高峰。(人力資源部)

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